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歷史的腳蹤1

一生不悔的選擇-賀台大獸醫歡度一甲子

文.照片提供/劉振軒(獸醫學系教授;前台大獸醫系系友文教基金會執行長)

  
  那一夜,坐在系辦公室,一杯濃郁的咖啡,一疊厚厚的申請入學資料,外加一張王主任叮嚀的便條紙:「大學入學申請本系人數586人,聯招會第一階段已篩選33人,本系將進行第二階段篩選至10人,請秉持公平公正原則,找到適合就讀本系的學生。」進而又由網路消息得知,大學基測最低72級分才能進入本系第二階段口試。第一次舉辦大學申請入學,就出現如此廣受歡迎的回響,實在令人興奮。

 我在1972年進入台大獸醫系就讀,當時的同學有龐飛教授、潘銘正教授及杜興江醫師(知名動物作家杜白醫師)等。猶記放榜當天,徹夜興奮未眠,腦中盡是浮現未來從事動物醫學工作的憧憬。當時全班有28人,女生只有3人,而現在一個年級人數已達6六、70七十人,女生居多數,也有已獲得學士或碩士學位的學生就讀,今昔相照,世事多變遷,心中有著不少的感慨。適逢台大獸醫歡度一甲子,乃不惴自陋,收集資料,為這一段歷史留下吉光片語,也藉此篇章簡介本系沿革與近況,以懷古思今,惕勵未來。

創系沿革
 
本系之前身為日治時代之台北帝國大學理農學部,於1942年設立畜產學第一及第二講座(即畜牧獸醫學科)。該講座在1945年及1946年各有7及8位畢業生,均為日本人。1945年台灣光復後,台北帝大改為國立台灣大學,理農學部改為農學院,畜產學第一、二講座改為畜牧獸醫學系,於1946年開始第一次招生,採四年學制,為我國籍第一批學生,並於1950年畢業。畜牧獸醫學系於1955年分為畜牧及獸醫兩組招生,1959年分別獨立為畜牧學系及獸醫學系,改稱為獸醫學系後,修業年限為五年制。在1968年設立獸醫學研究所招收碩士班研究生。1977年增設博士班。在1990年大學部增班招生。於1995年新建地上6六層教學動物醫院啟用。2006年因禽流感的全球威脅,成立「人畜共通傳染病研究中心」,並及順應潮流開始接受大學申請入學。
    
師資、教學與設備規模

  本系教育目標係培訓不同動物種別之專業獸醫師及獸醫、生物醫學相關領域之教學、研究及服務人才。目前師資專任教師共32人,兼任教師共18人,榮譽教授4人;助教、行政及其他技術相關支援人員有6人。碩士班分獸醫病理生物組、基礎獸醫學組、臨床獸醫學組、公衛組及動物褔利組),修業期間為1至4年,學生至少必須修習24學分(不包括碩士論文6學分),畢業授予碩士學位。博士班不分組,修業期間為2至7年,學生至少必須修習18學分(不包括博士論文12學分)及,發表至發表少兩篇SCI論文,畢業授予獸醫學博士學位。例行學術活動有有每週有大五實習獸醫師之臨床病例討論、組織病理討論會及研究生之研究成果研討會,。每月定期或每學期數次舉辦數次學術演講會,由國內外知名學者專家主講。

 大學部修業期限為五五年,第一年在校本部修習共同科目,其餘四四年均在獸醫學系及動物醫院接受完整的獸醫學訓練,含基礎獸醫學科、副臨床獸醫學科及臨床獸醫學科等的訓練,於前四四年內修畢四年級以前的所有必修學分,並於第五五年在附設的動物醫院、台北市立動物園、畜牧場及水產養殖場等機構,完成一年所有分科之臨床實習訓練,實習成績及格,且五五年內修畢182學分以上,畢業授予獸醫學士學位。主要課程請參閱本系網站。空間設備係以一幢4四樓的教學大樓獸醫一館(原稱獸醫新館,後經系務會議決議以完工先後順序稱呼)為主體,輔以獸醫二館、三館(動物疾病及畜產品衛生檢測技術開發中心)及地上6六層樓、地下1一樓之教學動物醫院等建築物所構成。

系友會
 
 為了讓系友了解瞭本系近況,便於群策群力協助系所發展、;協助在學學生訂定目標及規劃未來生涯及;協助系友發展事業,從而激發系友對母系所發展的的奉獻心與榮譽感,;發揮系友對學校及社會影響力。基於這個理念,多位熱心畢業系友出錢出力於1991年成立「台大獸醫系系友文教基金會」。基金會規劃完善的系友會網站,每年舉辦多項至少兩次的活動,如包括邀請系友返系演講創業心歷路歷程,邀請學生家長參觀系所及教學醫院,開發紀念品贊助系務、獎學金、研究論文海報競賽、甄選學生赴日研習等,其中以;「戀戀獸醫  心繫母系」年度系友大會,結合了系友大會、獸醫之夜、獸醫師宣誓典禮(附錄一)及聯合導生會活動,、展現了台大獸醫系學生,除了專業在專業素養外,亦擁有極富創意、生動活潑的一面;規劃系友會網站;邀請學生家長參觀系所及教學醫院;開發紀念品贊助系務發展、頒發獎學金、舉辦研究論文海報競賽;及甄選學生赴日研習等。尤其2005年是本系成立一甲子,各地回娘家的系友與在校師生的聯合導生會共有200餘人齊聚一堂,歡欣鼓舞共度此渡這一難得又值得慶賀的大日子。系友會並將歷年之建築物製成模型,獻給母系,以示感念。為慶賀母系六十年來,作育英才無數。其間為因應教學與社會需求,系名及建築物迭有更替,而昔日孕育莘莘學子搖籃之系及家畜醫院因拆遷或重建,當年之風華雄貌已不復見。為使師長與歷屆畢業系友,能重舊夢與懷抒思古之幽情;及使繼起之秀,能感念當年師生慘澹經營之艱辛,乃將歷年之建築物製成模型,獻予母系,陳列保存,以示吾輩飲水思源並感念栽培之意,並為後世學子於沐浴春風之際引為懷恩。

未來發展及隱憂
  
 隨著時代變遷,獸醫師專業已經從昔日以提升經濟動物生產為主之單一需求,擴增並涵蓋了公共衛生、人畜共通傳染病、畜產品衛生、伴侶動物、動物園動物、水生動物、,以及流浪動物關懷等多元需求,獸醫師已被評選為未來十大最受歡迎服務業之一。台大身為台灣地區最高學府,獸醫系的學生素質高、師資優良,再加上畢業生的出路廣,因此近年來無論在與人類醫學合作對抗新興與再浮現人畜共通傳染病的威脅、保障畜產品的安全與衛生、以動物為模式研究人類疾病、培養毒物病理科學研究人才、提供生物醫學研究用實驗動物的疾病監控與管理,、以及疾病診斷多元化的教學、研究或社會服務層面,亦均有良好之表現。然而這樣的人才與實力並未能充分發揮應有的教學與研究效果,主要是因在目前的的獸醫學系架構之下,在人力、物力均不足的情況下,無法提供師生更佳的學習與研究環境,以致不易達到符合世界潮流以獸醫學院為架構的教學與研究目標。
 
 為了充分反應社會對於獸醫專業全方位的需求,歐美的獸醫教育體系非常多元化,在這個體系下培養從最基本到最尖端的獸醫從業人員。目前全美國現國共有25所獸醫學院的存在,其在架構方面,美國獸醫學院的共通特色即是將職業教育學生(professional student)隸屬於學院(school or college),而研究生則隸屬於各學系(department),並且有完整的動物教學醫院及教學研究輔助資源。日本於1984年將原來4四年制的獸醫教育改為6六年制的學程;目前在日本的16所獸醫教育機構中,11所為國、公立,另5所為私立;私立大學大多為獸醫學院,如北里、麻布與代廣大學等;而國立大學除北海道大學外,其他大多仍多隸屬於農學部(院)的獸醫學科(系)。為充實獸醫教育,日本自1999年起即由教育部提撥經費,以以推動獸醫教育的改善研究,其中針對各國立大學獸醫學系升格為學院的改善工作至今仍持續地在進行中。韓國為因應生技產業經濟的高度發成長,亦於1996年將獸醫教育年限由4四年改為6六年,目前全國共有7七所獸醫學院,獸醫教育正蓬勃地發展著,以因應生技產業的發展。其他亞洲的其他國家如菲律賓、印度與泰國各有2兩所獸醫學院,馬來西亞1有一所,而鄰近的中國大陸亦有2兩所獸醫學院。過去我國之獸醫教育制度十分混亂,為與全球獸醫教育同步接軌,教育部在民國78年8月26日即開始以台(76)高字第39332函請本校農學院擬定獸醫教育改革計畫,劃,專案研究此一問題。嗣後,在本計畫劃推動下,自(80)學年度開始,教育部同意本系先行擴大招生為兩班,且每年增聘4四位老師,預計5五年後改制為獸醫學院。獸醫教育的改革,本應從歷史悠久、人才濟濟,領導台灣高等教育的台大獸醫學系開始,奈何因時代及社會變遷,在資源有限分配不易的情況下,獸醫學系申請新增研究所及獸醫學院,在近幾年一直來均未能順利爭取優先排名。反觀設系歷史較短的國立中興大學獸醫學系,卻已於1999年奉教育部核定成立國內第一所獸醫學院,。由於獸醫學院的人力及物力資源均較獸醫學系為豐沛,素質佳的本校師生在資源較差的環境下,將往往導致教學及研究品質的受影響,長此年以往下來台大獸醫學系無論在教學、研究及服務上也均只能繼續在早已落後的架構下自我經營,勢必將無法應付眼前層出不窮的問題,更遑論追求卓茁越壯及競爭超越此差距已越來越顯著。,為避免因一國兩制所導致的不良影響及期盼能與美、歐、日、韓等國之獸醫教育相抗衡,獸醫學院是符合世界潮流及社會需求的全方位教育體系。雖然多年來處立於劣勢,惟但聊表欣慰的是,1998年在既有較優勢的獸醫養成訓練團隊、不斷更新的理想訓練計畫與制度、較佳的教學動物醫院、優良的師資及優秀的學生等條件支持下,台大獸醫系於1998年成為全國4四所含有獸醫學院、系的學校中,唯一通經過香港教育局認證的通過,本系畢業生於取得獸醫師執照後,即可申請在香港執業的學校,台大獸醫系之實力可見一斑,在在顯示本系的既有實力,如如能獲得支持改制為獸醫學院,定能可以預期的將能為我國的獸醫教育再創新頁。

寄語
 
 走筆至此,深切體會台大獸醫教育規模已面臨停滯、衰退之危機,若不能奮起直追,升格成為獸醫學院,不僅除了將逐漸喪失本身競爭優勢外,而且對於本校生物醫學的長遠發展亦增添負數,除愧對目前以優異成績選擇進入台大之莘莘學子,又更何以面對昔日畢業之優秀系友與繼起之秀?(本文承系主任王汎熒教授及前主任龐飛教授審稿)

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